题目：从用户调查得出，在计划经济时期，某高校向学生销售教材的手续是：先有系办公室的张秘书开一购书证明，学生凭此证明找教材科的王会计开购书发票，向李出纳员交付书款，然后到书库找赵保管员领书。现预将上述手工操作改用计算机处理，开发一个“教材购销系统”，画出DFD。

解析：要想画出DFD，首先得明白DFD的正确做法，从系统的基本功能模型（把整个系统看成一个加工）开始，逐步的对系统进行分解。每分解一次，系统的加工数量就增加一些，加工的功能也更具体一些，继续重复这种分解，直到所有的加工都足够简单为止。

分析题目：系统从学生那里接受购书单，经处理后把领书单返回给学生，使学生可凭单到书库领书。对脱销的教材，系统用缺书单的形式通知书库保管员；新书进库后，也由保管员将进书通知返回给系统。

画系统分层数据流图的第一步，是画出顶层图，通常把整个系统当做一个大的加工，标明系统的输入、输出以及数据的原点与终点

 接下来画出第二层DFD，把系统分解为销售和采购两大加工。显然，外部项学生应与销售子系统联系，外部项书库应与采购子系统联系，两个子系统之间也存在两项数据联系：其一是缺书登记表，由销售子系统把脱销的教材传送给采购子系统；其二是进书通知，直接由采购子系统将教材入库信息通知销售子系统。

继续分解可获得第三层数据流图，销售和采购分别扩展子系统。

画到第三层已经是足够的简单的"基本加工"了，不必要分解了

谢谢阅读！！图画的不是很好看，但是希望对你们有所帮助！！