操作要求：

在利用ACCESS数据库“教学管理钟老师课堂.accdb”中数据表，完成如下查询。

1、创建一总计查询“学生合格门数-所获学分-总计查询”。以学生、课程、选课成绩为数据源，创建一总计查询“学生合格门数-所获学分-总计查询”，结果要求显示学生编号、学生姓名、合格课程门数、总获学分字段。这里需要注意的是，合格课程是指成绩>=60分的课程。

2、创建一总计查询“各部门年工资支出总计查询”。以部门人员、部门信息和工资表为数据源，创建“各部门年工资支出总计查询”，统计各部门每年的工资支出。结果显示部门名称和各部门工资年支出字段，各部门工资年支出＝([工资]![基本工资]+[ 工资]![奖金]+[ 工资]![津贴]+[工资]![保险])*12

3、创建一总计查询“产品利润总计查询”。以产品、订单和订单明细表为数据源，创建“产品利润总计查询”，统计每种产品的利润。结果显示产品名称和利润字段，利润＝sum([订单明细]![数量]*[订单明细]![单价]*[订单明细]![折扣]-[产品]![单价])

知识要点：

1、什么是总计(分组)查询

2、总计项及其含义

3、总计查询设计要点

知识点说明：

1、总计(分组)查询：

在实际应用中，用户可能不仅要统计某个字段中的所有值，而且还需要把记录分组，对每个组的值进行统计。例如将所有同学按性别“男”和“女”分组，分别统计男同学人数和女同学人数。

也可以利用多个属性进行分组，使得组更细化。例如先按“性别”将所有同学分为“男”同学和“女同学”两个组，再按“是否为党员”分组。结果产生四个组：男生党员同学组、男生非党员组、女生党员组、女生非党员组。所以，对于采用多个字段分组时，我们是先按照第一字段分大组，再按照后一字段在大组中划分小组，依此类推。

在SQL语句中，分组用Group By子句完成。在ACCESS总，系统专门提供了设计分组的设计网格。

2、总计项及其含义：

当进行总计查询设计时，必须指定查询中每一字段的用途，在ACCESS有下列选择可供选择。

3、总计查询设计要点：

(1)确定是否采用总计查询(难点)：什么时候使用分组，是同学们遇到的一个难点。当要求统计的数据，不是来自一条记录，而是来自分组后的多条记录中某一字段的数据时，就必须采用总计查询来完成。如求“男同学”和“女同学”各有多少人